مدرس الاحتياجات التعليمية الخاصة

بيان الغرض الوظيفة:

يتحمل المعلم مسؤولية توفير جو تعليمي تتاح فيه الفرصة للطلاب

لتحقيق إمكاناته في النمو الفكري والعاطفي والجسدي والنفسي. هذا الشخص هو

مسؤول عن تنظيم وتنفيذ برنامج تعليمي من شأنه أن يؤدي إلى تحقيق الطلاب لـ

النجاح الأكاديمي وفقًا لسياسات المدرسة الأكاديمية الدولية ورسالتها.

الواجبات والمسؤوليات الأساسية:

1. ينفذ الأنشطة التعليمية التي تساهم في خلق مناخ يشارك فيه الطلاب بنشاط في تجارب تعليمية هادفة.

2. وضع وتنفيذ خطط الدروس للتعلم الشخصي والتعلم عن بُعد والتعلم الافتراضي التي تفي بمتطلبات برنامج المناهج الدراسية وإظهار دليل مكتوب على الإعداد على النحو المطلوب، بما في ذلك الدروس التي تعكس مراعاة الاختلافات في أساليب تعلم الطلاب.

3. المساعدة في تقييم الاحتياجات المتغيرة للمناهج الدراسية وتقديم خطط للتحسين.

4. يضع علامات على العمل ويقدم الملاحظات المناسبة ويحافظ على إجراءات حفظ السجلات بفعالية وكفاءة.

5. توفير بيئة إيجابية يتم فيها تشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة في عمليات التعلم.

6. يتواصل بفعالية، شفوياً وكتابياً، مع الطلاب وأولياء الأمور وغيرهم من المهنيين على أساس منتظم؛ يعمل بشكل تعاوني مع أولياء الأمور لتعزيز البرنامج التعليمي لطلابهم.

7. حضور جميع الدورات التدريبية التي تديرها المدرسة.

8. يحتفظ بسجلات دقيقة ومحدثة لعلامات الطلاب وتقدمهم الأكاديمي في مخطط توفره المدرسة ويجعلها متاحة للتحقق منها في جميع الأوقات.

9. يحترم سرية السجلات والمعلومات المتعلقة بالطلاب وأولياء الأمور والمعلمين وفقًا للأخلاقيات المهنية المقبولة وسياسة المدرسة.

10. حضور أمسيات استشارة الوالدين المقررة والتحضير لها.

11. يضمن أفضل استخدام للموارد ويضمن الحد الأدنى من الهدر.

12. تقدم وتشارك في الأنشطة اللامنهجية الخارجة عن المنهج الدراسي وفقاً للالتزامات التعاقدية توفر النشاط اللامنهجي المطلوب أسبوعياً.

13. تقدم تقارير مرحلية ومؤقتة ومؤقتة حسب الاقتضاء.

14. تخطط وتحدد مهام هادفة للطلاب الذين يعتبرون ”موهوبين ومتفوقين“.

15. التعرف على مشاكل التعلم وإجراء الإحالات حسب الاقتضاء.

16. يظهر فهماً قوياً للموضوع.

17. التعاون مع الزملاء لتحسين البيئة التعليمية؛ حضور جميع الاجتماعات المقررة للموظفين مع الزملاء.

18. يحل محل الزملاء الغائبين وفقاً لشروط عقد العمل.

19. تقديم نماذج للمعايير المهنية والأخلاقية عند التعامل مع الطلاب وأولياء الأمور والأقران والمجتمع.

20. تنفيذ مقاييس مفيدة لتقييم التقدم المحرز تضمن أن يكون نمو الطالب وإنجازه مستمرًا ومناسبًا للفئة العمرية ومجال المادة.

21. تهيئة بيئة صفية حضورية (وافتراضية عند الحاجة) مواتية للتعلم تدعم التطور البدني والاجتماعي والعاطفي للطلاب بشكل مناسب. مساعدة الطلاب على تحليل أساليب وعادات الدراسة وتحسينها.

22. يقيم علاقات عمل تعاونية مع الطلاب وأولياء الأمور والمدرسة ويحافظ عليها.

23. يتحمل المسؤولية عن تحقيق أهداف أداء الطلاب على مستوى المقرر الدراسي والمدرسة ككل.

24. يفي بالالتزامات المهنية من خلال عادات العمل الفعالة مثل: الوفاء بالمواعيد النهائية والالتزام بالجداول الزمنية والتنسيق.

25. يشارك في الترتيبات الخاصة بتدريبهم أثناء الخدمة وتطويرهم المهني.يقوم بإبلاغ قائد المادة/رئيس المستوى، إذا احتاجوا إلى أي تدريب محدد من أجل القيام بواجباتهم كمدرس.

26. يؤدي الواجبات والمسؤوليات الأخرى التي يكلفه بها رئيس القسم. وتخضع جميع مسؤوليات العمل لتحديد أهداف و/أو غايات الأداء كجزء من عملية تخطيط الأداء السنوية أو نتيجة للتخطيط التنظيمي.

27. يقوم بتخطيط وإعداد وتقديم الدروس لمجموعة من الفصول الدراسية.

28. المساهمة في تطوير المناهج الدراسية.

29. يساهم في عروض الفصول الدراسية.

30. يستخدم استراتيجيات ويتصرف عند الضرورة، من أجل الحفاظ على حسن النظام والسلوك في الفصل الدراسي؛ وييسر التعلم ويحمي صحة الطلاب وسلامتهم، سواء في الموقع أو أثناء الأنشطة المصرح بها خارج الموقع.

31. ينفذ جميع السياسات المدرسية والقطاعية والإدارية المتفق عليها.

32. البحث في مجالات مواضيع جديدة والحفاظ على أحدث المعارف في هذا المجال.

المهارات والمؤهلات:

• المعرفة بالمادة (المواد) الأكاديمية المعينة.
• معرفة المناهج والتعليمات.
• المعرفة بالإنترنت والتكنولوجيا المتعلقة بالويب.
• القدرة على توجيه الطلاب باستخدام مجموعة متنوعة من التطبيقات والمنصات التكنولوجية القدرة على مساعدة الطلاب في إعداد التكنولوجيا وتصفحها، وتوفير موارد الاتصال للطلاب/والديهم في حالة ظهور مشكلات تكنولوجية.
• القدرة على تطوير العلاقات والحفاظ على التواصل المستمر مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء.
• القدرة على توجيه الطلاب وإدارة سلوكهم.
• مهارات تنظيمية وتواصلية وشخصية قوية.
• القدرة على الاحتفاظ بسجلات كاملة ودقيقة.
• القدرة على استخدام الآلات المكتبية الشائعة وبرامج معالجة النصوص وجداول البيانات وحفظ الملفات باستخدام الحاسوب.
• القدرة على التعبير عن الأفكار بفعالية، شفهياً وكتابةً على حد سواء.